Che cosa dovrebbe sapere un bambino di quattro anni?

Le risposte in questo bellissimo articolo di Alicia Bayer:
QUI

Come non essere d’accordo con lei!

Analisi grammaticale e logica

Un Lunedì di circa due mesi fa Sofia arrivò a casa con un brano di circa 90 parole di cui fare l’analisi grammaticale per l’indomani. Si trattava di un compito di castigo dato a tutta la classe.

Imbastii lì per lì un Excel per fare l’analisi, alla fine la copiai io a mano sul quaderno, ma l’obiettivo era quello di creare uno strumento per renderla il più possibile autonoma.

Per alcune settimane non ci furono più analisi da fare, fino alle vacanze di Natale.
Allora decisi di completare il mio lavoro in Excel, mi serviva qualcosa che le facesse da memoria e da scrivano.

Il risultato lo vedete in alcune immagini qui di seguito, è ancora migliorabile, ma devo chiedere consulenza a qualche esperto di macro in Excel per realizzare alcune idee che ho in testa, io ho fatto quello che potevo, ovvero un foglio dove:

Maestri di sci

Come spesso succede navigando in rete: si cerca qualcosa, si trova tutt’altro.
A volte ciò che si trova è più interessante dell’obiettivo iniziale.

Questo è proprio quello che mi è capitato oggi. Cercavo informazioni per il perfezionamento della tecnica nello sci alpino, ho trovato un manuale di metodologia e didattica applicata allo sci

Probabilmente nulla di nuovo per chi si occupa di insegnamento, ma io l’ho trovato molto interessante, non solo per lo sci.

Copio le parti che mi sono piaciute di più dopo una prima lettura, si commentano da sole:

Giustizia vs Uguaglianza

vista ora sulla pagina FB di “Storie di normale dislessia”.

“Giustizia non è dare a tutti la stessa cosa, ma ad ognuno ciò di cui ha bisogno”

Un voto immeritato?!

Alcune settimane fa Sofia non ha terminato una prova di verifica di italiano. Cosa che le capita quotidianamente e le procura disagio (ma di questo vi parlerò prossimamente). Doveva scrivere un racconto. Aveva già lo schema delle sue idee da sviluppare, ma era riuscita a scrivere solo una paginetta. Il maestro le ha dato il compito da finire a casa.

Scrivere, ma ancora prima ideare, pensare e raccontare. Un lavoro complesso che non ama svolgere, quindi, per facilitarla, la parte della scrittura l’ho svolta io.